Et velfungerende samarbejde mellem skole og hjem er afgørende for børns trivsel og læring. Derfor forventer vi på OEH, at alle forældre bidrager så godt som muligt til et åbent og konstruktivt samarbejde.

Vi forventer også, at alle forældre er gode rollemodeller og taler respektfuldt om klassens elever, forældre, lærere og pædagoger. 

Kommunikation 
Et godt samarbejde mellem skole og hjem afhænger af åben og tillidsfuld kommunikation – både i den enkelte klasse og på tværs af skolen.

Klassens lærerteam skriver hver uge en status på Aula om undervisning og trivsel i klassen. Det giver forældrene mulighed for at tale med deres børn om undervisningen og hjælpe med eventuelle lektier.

Hvis man som forældre er bekymret eller usikker på sit børns udvikling eller trivsel, skal man tage fat i læreteamet. 

Møder 
I begyndelsen af hvert skoleår afholdes forældremøde, hvor lærerteamet fortæller om planerne for året. Desuden afholdes to årlige skole-hjem-samtaler, hvor den enkelte elevs udvikling er i fokus. 

 

Fællesskabet
I skolen er børnene en del af fællesskab, hvor alle ikke er ens, og hvor nogle børn også har udfordringer. For at understøtte et stærkt og mangfoldigt fællesskab forventer vi på OEH: 

• At forældre hjælper egne børn med at forstå, at alle ikke er ens.
• At forældre støtter op om fællesskabet, også når det ikke altid er vores eget barns ønsker, der står først.
• At forældre er nysgerrige frem for dømmende, når et barn eller en familie oplever udfordringer.
• At forældre bidrager til, at ingen børn eller familier bliver isoleret eller udelukket.

Forældre-roller
For at understøtte samarbejdet og fællesskabet vælges i hver klasse kontaktforældre og gerne også trivselsforældre. 

Kontaktforældre fungerer som bindeled i kommunikationen mellem klassens forældre, lærere, ledelse og skolebestyrelse. De bidrager til dialogen om klassens fællesskab, trivsel og samarbejde og medvirker til, at vigtige temaer bringes videre til rette fora. 

Skolen har ansvar for at inddrage kontaktforældrene, hvor det kan styrke samarbejdet og kommunikationen mellem klasse, skole og hjem. Skolebestyrelsen inviterer kontaktforældre til møde vedrørende skolens samlede forældresamarbejde to gange årligt.

Trivselsforældre understøtter den uformelle kommunikation og det sociale fællesskab i klassen. De tager initiativ til aktiviteter, der styrker relationer mellem elever og forældre og fremmer en inkluderende kultur, hvor alle føler sig som en del af fællesskabet. 

I skolebestyrelsen er en række forældre repræsenteret. I skolebestyrelsen arbejdes med skolens overordnede udvikling. Forældre vælges til bestyrelsen for fire år ad gangen.